viernes, 24 de junio de 2016

ASPROMIN, "CAPITÁN DEL DECANO"


ASPROMIN ya es "Capitán del decano" y ha entrado a formar parte del grupo de patrocinadores que colaboran con la campaña de salvación de Real Club Recreativo de Huelva.

El Recre es el club más antiguo de España, fundado en 1889, y se trata sin lugar a dudas de un patrimonio histórico y cultural que no sólo tiene relevancia en Huelva, sino en toda España. Gracias a la colonia inglesa afincada en la zona por negocios mineros, el fútbol se extiende por el territorio nacional desde Huelva, convirtiéndose en un fenómeno social que arraiga profundamente en la España de principios del siglo XX.

Hoy el Decano está en PELIGRO REAL DE DESAPARICIÓN, ahogado por una deuda de aproximadamente 21 millones de euros. Tiene el 30 de junio como límite para recaudar mínimo 2 millones de euros que logren evitar un descenso a Tercera División que provocaría la disolución.

Tu también puedes colaborar para evitar la desaparición de una de las señas de identidad más importante de Huelva y su provincia, conviértete en un líbero del Decano y evita la desaparición del Recreativo de Huelva, Decano del fútbol español, entra en la web de liberos del decano donde tendrás toda la información necesaria. 

viernes, 27 de mayo de 2016

ASPROMIN COLABORA CON EL CAMPUS JUANMA PAVÓN

Con el fútbol como argumento principal el técnico del Recreativo B, pretende formar a niños de las categorías prebenjamín e infantil, con y sin discapacidad, educarlos en valores, que descubran otras modalidades deportivas y sobre todo orientado al disfrute.

La finalidad e intención de este campus especial es que los niños y niñas de 6 a 13 años, disfruten a través de la práctica deportiva y formativa y con ella cumplan objetivos como fortalecer los valores que pueden asociarse a la práctica del fútbol, como compañerismo, solidaridad, respeto mutuo, aceptación de las normas y espíritu deportivo, ofrecer continuidad al proceso de formación del niño tras la finalización del curso escolar, conocer y practicar unos conceptos técnico tácticos totalmente adaptados a las diferentes edades, entre otros.

El campus que se desarrollará entre el 23/06 y el 01/07, se impartirán actividades de iniciación al fútbol además se desarrollarán otras actividades complementarias como colpbol, natación, miniolimpiadas con varias pruebas de atletismo y orientación en la naturaleza.

ASPROMIN es promotor de la idea inicial, desde hace unos años se han mantenido contactos para la creación de una escuela para integrar a los niños con discapacidad, cuya intención es alargar este proyecto en próximos meses.

Durante la presentación del campus, José Manuel Moreno, en representación de ASPROMIN, ha recordado que en su día comentamos la posibilidad de usar el deporte como medio para que todos los niños y niñas que pudieran hacer deporte lo hicieran y nos referimos además de aquellos que piensa que van a llegar a la elite, a todos los que tienen necesidades especiales, como una discapacidad física, mental o social. Para ello cuentan con los magníficos profesionales de ASPROMIN, que van a dar el mejor apoyo a los niños y sus familias.También ha reiterado los grandes planes de futuro que tiene con este campus, que aspira a ser "referencia".




lunes, 11 de abril de 2016

ASPROMIN CELEBRA SU "VI ENCUENTRO INTERCENTROS"

Desde el curso 2010-2011 venimos celebrando anualmente el “Encuentro Intercentros de ASPROMIN”, con el objetivo de despertar y desarrollar el interés por la práctica deportiva, favorecer las relaciones de cooperación y participación de todos los usuarios. 

Este ”VI Encuentro Intercentros” se desarrolló entre los días 8 y 10 de marzo. Durante las mañanas y, repartidas entre los tres días, se llevaron a cabo distintas pruebas deportivas: carreras de resistencia, carrera de relevos, salto de altura, salto de longitud, lanzamiento de peso, juegos adaptados y maratón.

Para la clausura del Encuentro de este año, los usuarios de cada centro de ASPROMIN (CO, RGA, RPDITC, CEE) desfilaron guiados por la bandera de nuestra entidad hasta llegar al pódium.

Los primeros clasificados fueron nombrados, uno a uno, para subir al pódium y hacerles entrega de un diploma y una medalla. Seguidamente subieron al pódium todos los usuarios que participaron en dichas actividades deportivas para hacerles entrega de su medalla uno a uno, celebrando con ilusión y alegría su triunfo mientras sonaba de fondo "We are the champions".

Como colofón a estas jornadas deportivas y de convivencia, los usuarios disfrutaron de un aperitivo y una fiesta de despedida.

jueves, 18 de febrero de 2016

UN SOFTWARE PARA CAMBIAR VIDAS

El ingeniero de la UHU Andrés Mejías crea un programa vinculado a un casco inalámbrico que mide el nivel de atención y relajación de niños que siguen tratamientos en el CAIT de ASPROMIN

Hay denominaciones, definiciones y tecnicismos que a simple vista (o escucha) poco dicen a cualquier mortal que se precie. No obstante, sus palabras amparan avances que pueden cambiar la vida de muchas personas. De esta forma, el nombre del proyecto que nos ocupa -Sistema de optimización de la eficacia en la intervención en Atención Temprana- puede marcar un antes y un después en el desarrollo de niños usuarios del Centro de Atención Infantil Temprana (CAIT) de Aspromin en Huelva, con algún tipo de trastorno o bien de discapacidad. 

La iniciativa, ideada por el profesor de la Universidad de Huelva Andrés Mejías, se aplica en estos momentos de forma experimental en seis niños y está basada en un software y una aplicación que permiten evaluar la adecuación de las intervenciones y actuaciones (logopedia, psicología, fisioterapia…) que los profesionales realizan en el CAIT mediante el estudio de la atención y de la relajación a nivel cerebral del niño mientras recibe estas intervenciones. 

"El principal problema que hay en la educación temprana es que hasta ahora se realizan tratamientos pero no hay forma de evaluar si son realmente eficaces. Por ejemplo, cuando un niño tiene dificultad para comunicarse contigo, no sabes por qué no realiza el ejercicio: si es porque no te entiende o porque no presta atención. Se intenta así buscar una forma objetiva de, al menos, medir la atención", asegura el docente, que pertenece al departamento de Ingeniería Electrónica, de Sistemas Informáticos y Automática de la Onubense. 

Para ello, un casco inalámbrico (producto comercial de bajo coste) mide las ondas cerebrales como si de un encefalograma se tratase, y con una calidad propia de la investigación. Cuenta con un circuito integrado de última generación, con sensor en la frente, y dispone, además, de un algoritmo: un pequeño programa que indica el nivel de atención que el pequeño tiene en ese momento, así como su grado de relajación. Tal y como explica Mejías, es muy ligero, tiene autonomía y funciona con una simple pila. 

De esta manera, el niño realiza ejercicios con el casco puesto y este posibilita una medida real de la atención que presta en ese momento, así como de la relajación, mientras lleva a cabo una sesión de logopedia o de cualquier otro tipo. Todos los datos quedan registrados y se guardan en una base de datos centralizada en el servidor, de modo que los profesionales pueden evaluar los resultados y ver si en determinados ejercicios el niño está despistado o concentrado, sabiendo así qué ejercicios aprovecha y le resultan eficaces y útiles. 

"Imagínate que el niño realiza un ejercicio con fichas, bien de formar parejas o de buscar algún tipo de relación. Lleva puesto el casco y el programa está grabando en vídeo al tiempo que se están registrando todos los datos. El programa está pensado para que el profesional conozca perfectamente los ejercicios que hace, cuáles son los datos del niño y todos los datos estadísticos", apunta. Pero la tarea no termina con el uso del caso en el centro, ya que se trata de un proyecto integral que busca implicar a todos los agentes que forman parte del ámbito educativo. Por eso el casco se probará también en el ámbito familiar y escolar a efectos de analizar los resultados en los tres ámbitos. 

Según explica el Director del CAIT de ASPROMIN, José Manuel Moreno, a raíz de la iniciativa la asociación ha puesto en marcha un departamento de investigación y desarrollo apoyado por profesionales que la entidad pone a disposición para todo aquello que sea investigación, siempre enfocado a la discapacidad, a los trastornos en el desarrollo a la atención temprana. Lo ha hecho de una manera altruista y con el único objetivo de conseguir que todos los tratamientos que se lleven a cabo sean lo más eficaces posibles. Ese departamento trabajará muy directamente con las administraciones públicas, sobre todo con Educación y Salud, con la UHU, así como con los colegios. 

Mejías colabora de forma asidua con Aspromín en la preparación y creación de proyectos de carácter tecnológico orientados a la mejora de la Atención Temprana desde que José Manuel Andújar, de cuyo grupo de investigación sobre control de robótica forma parte, le informó de la opción de solicitar proyectos de investigación a la Junta de Andalucía para la asociación. 

El proyecto Sistema de optimización de la eficacia en la intervención en Atención Temprana fue galardonado el pasado año con el Premio Cepsa al Valor Social y con el X Premio Andaluz a las Buenas Prácticas en la Atención a las Personas con Discapacidad en la modalidad de Investigación.

FUENTE: HUELVAINFORMACION

jueves, 10 de diciembre de 2015

PONENCIAS DE LAS III JORNADAS DE INNOVACIÓN EN ATENCIÓN INFANTIL TEMPRANA

Ya puedes ver las intervenciones de los distintos ponentes que intervinieron en las  III Jornadas de Innovación en Atención Infantil Temprana de ASPROMIN celebradas el pasado 27 de Octubre bajo el titulo "Hacia un nuevo paradigma basado en valores y avances tecnológicos".

RECONOCIMIENTO A LAS BUENAS PRACTICAS EN LA ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

El Dr. Andrés Mejías Borrero,  profesor del departamento de Ingeniería Electrónica, de Sistemas Informáticos y Automática de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Universidad de Huelva, ha sido premiado por la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía en la X Edición de la Convocatoria andaluza de Buenas Prácticas en la Atención a las Personas con Discapacidad, en la modalidad de Investigación, destinada a reconocer a la persona o institución cuya línea de investigación tenga como consecuencia la prevención de enfermedades, deficiencias, o el mejor tratamiento de las mismas, así como la mejora en los productos de apoyo en atención a las personas con discapacidad. 


Muchas han sido las candidaturas presentadas en esta convocatoria que tiene como objetivo seguir reconociendo la labor de la sociedad civil, las organizaciones sociales y empresariales, del movimiento asociativo de las personas con discapacidad en la lucha por la mejora de la calidad de vida de las Personas con Discapacidad y la promoción de su participación. 

El proyecto presentado por Mejías, denominado "Sistema de Optimización de la eficacia en la intervención en Atención Temprana", está vinculado al Centro de Atención Infantil Temprana (CAIT) de ASPROMIN en Huelva, cuyo objetivo es el diseño de un sistema práctico que permitiera evaluar la adecuación de las intervenciones y actuaciones (logopedia, psicología, fisioterapia) que los profesionales realizan en los CAIT, mediante el estudio de la atención y la relajación a nivel cerebral del niño mientras recibe estas intervenciones. Esta misma iniciativa ha obtenido otros reconocimientos como el Premio Cepsa al Valor Social 2015. 

La entrega de Premios tuvo lugar el pasado martes 1 de diciembre en un acto presidido por la Presidenta de la Junta de Andalucía. Todas las personas y entidades premiadas intervinieron reivindicando la normalización de las personas con discapacidad.

miércoles, 7 de octubre de 2015

III JORNADAS DE INNOVACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA DE ASPROMIN


ASPROMIN organiza el próximo 27 de octubre las III Jornadas de Innovación en Atención Temprana bajo el título “Hacia un nuevo paradigma basado en valores y avances tecnológicos”. 


Las jornadas se celebraran en el Salón de Actos “Antonio Jacobo del Barco” del Campus de El Carmen de la Universidad de Huelva y contará como ponentes con el Dr. D. Andrés Mejías Borrero (Profesor de la Universidad de Huelva), el Dr. D. Juan J. Rodríguez Uranga (Neurólogo), D. Antonio Guerra Álvarez (Equipo de Orientación Educativa Especializado) y D. Álex Rovira Celma (Escrito, economista y especialista en psicología del liderazgo).

Para inscribirte pincha aquí